La
creación artística abre la vía para el aprendizaje de todo tipo de
conocimientos y habilidades.
El arte no es solo una práctica o un
producto, sino una manera particular de mirar el mundo, de sentir el mundo y
formar parte de ese mundo que el artista decide adoptar.
La producción estética no es solo un placer,
sino una contribución a un desarrollo personal reflexivo que debe ser siempre
uno de los objetivos fundamentales de la educación.
Los avances de la ciencia y la tecnología han
hecho que en la sociedad actual se necesiten personas con ideas creativas para
responder a los retos que se plantean constantemente.
La educación artística es una importante vía
para desarrollar la capacidad de plantear soluciones divergentes ya que es
inherente a la propia naturaleza de las artes el fomentar, impulsar y dar
cabida a la diversidad de las ideas, como forma de entender el sentido de su
existencia.
La educación artística aporta otro añadido de
valor fundamental para el incremento del bienestar social, que es el promover
el desarrollo de personas vitales, felices y motivadas, que se sientan capaces
de tomar iniciativas y de hacer sus propios descubrimientos y de disfrutar además
con ello, aumentando la seguridad en sí mismos y la autoestima.
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miércoles, 8 de octubre de 2014
La vida vista por un niño
Extraido de :www.youtube.com/watch?v=5SSPk0uwawU
Està en nosotros, los adultos, brindar un ejemplo de armonìa y equilibrio, para que nuestros niños no deseen ser eternamente pequeños...
El tìtulo de este blog, serà un poco la consigna del mismo. Porque pienso que eso ... la primera infancia es màs que una etapa de desarrollo biològico por superar, sino que es un continùo devenir de posibilidades. Tanto padres como educadores, tenemos la misiòn de promover que desarrollen sus capacidades, el brindarles el entorno adecuado, atender sus necesidades fisiològicas por supuesto, pero tambièn emocionales.
Brindarles un entorno que les de seguridad, contenciòn, pero que tambièn sea de disfrute, de diversiòn, de promociòn de las artes, de la libre expresiòn.
Cito una reflexiòn que me encanta y me hace pensar en el rol del adulto que acompaña : del libro ARTE PARA TODOS, de Ana C. Sanchèz Papariello:
"Diego no conocìa la mar. El padre... lo llevò a descubrirla.
Viajaron al sur.
Ella, la mar, estaba màs allà de los altos mèdanos, esperando.
Cuando el niño y su padre alcanzaron por fin aquellas cumbres de arena, despùes de mucho caminar, la mar estallò ante sus ojos. Y fue tanta la inmensidad del mar, y tanto su fulgor, que el niño quedò mudo de hermosura.
Y cuando por fin consiguìo hablar, temblando, tartamudeando, pidiò a su padre:
- ¡ Ayùdame a mirar! "
Imagen extraìda de:http://www.cancioneros.com/nd/3209/0/el-nino-que-miraba-el-mar-luis-eduardo-aute
Brindarles un entorno que les de seguridad, contenciòn, pero que tambièn sea de disfrute, de diversiòn, de promociòn de las artes, de la libre expresiòn.
Cito una reflexiòn que me encanta y me hace pensar en el rol del adulto que acompaña : del libro ARTE PARA TODOS, de Ana C. Sanchèz Papariello:
"Diego no conocìa la mar. El padre... lo llevò a descubrirla.
Viajaron al sur.
Ella, la mar, estaba màs allà de los altos mèdanos, esperando.
Cuando el niño y su padre alcanzaron por fin aquellas cumbres de arena, despùes de mucho caminar, la mar estallò ante sus ojos. Y fue tanta la inmensidad del mar, y tanto su fulgor, que el niño quedò mudo de hermosura.
Y cuando por fin consiguìo hablar, temblando, tartamudeando, pidiò a su padre:
- ¡ Ayùdame a mirar! "
Imagen extraìda de:http://www.cancioneros.com/nd/3209/0/el-nino-que-miraba-el-mar-luis-eduardo-aute
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